Portraits – collages

Dans un précédent article j’expliquais le travail réalisé par mes élèves autour de la pièce de théâtre de Magali Mougel Elle pas princesse, lui pas héros avec l’artiste Tracey Picapica. Les masques des personnages de la pièce qu’ils ont fabriqués avec elle sont justes magnifiques ! Pour les voir, c’est ICI.

Avant de réaliser les masques, elle leur a proposé un travail préparatoire pour réfléchir aux personnages qu’ils allaient devoir incarner. C’est intéressant que les arts plastiques puissent aussi contribuer à la compréhension d’un texte et des personnages de l’histoire.

Masques : Elle pas princesse, lui pas héros

Cette année, mes élèves montent la pièce Elle pas princesse, lui pas héros de Magali Mougel, avec l’aide de la Cie Fée d’Hiver. J’ai déjà mis en ligne le travail en EMC autour des stéréotypes filles-garçons qui constitue une thématique de la pièce ICI.

Pour la réalisation des costumes, j’ai fait appel à l’artiste Tracey Picapica, dont j’adore l’univers et qui est absolument géniale avec les enfants. Elle vient de leur faire terminer les masques qu’ils porteront sur scène. Il fallait que ces masques ne gênent pas la diction et qu’ils puissent les enlever, se les échanger, les poser facilement. Aussi Tracey a opté pour des masques que l’on tient devant le visage.

Des livrets thématiques pour le Poetry tea time

Il y a cinq ans, je mettais en place un moment de découverte et de partage de textes poétiques. Le premier lundi de chaque mois, nous sortions nappes, tasses & théière et transformions la classe en salon de thé pour déguster une tisane et un petit biscuit tout en lisant des poèmes. J’en parlais dans cet article.

Petits débats philo autour du Petit violon de J.C Grumberg

En dernière période cette année, j’ai travaillé autour d’une pièce de théâtre : Le petit violon de Jean-Claude Grumberg. C’est un joli texte avec pour thèmes principaux le bonheur et la solitude… qui constituent d’ailleurs, peut-être, une seule et même question. C’était un peu incontournable de lancer des débats philo autour de cette pièce et nous en avons eu un très chouette où nous sommes partis du Petit violon pour arriver à Schopenhauer… mais j’avais une classe assez exceptionnelle cette année !

Voici donc les cartes-supports pour les débats :

Pour savoir comment j’utilise ces cartes, tout est dit dans cet article.

Thème de classe vampires : les ressources

Cette année, mon thème de classe tourne autour des vampires et autres créatures de l’Ombre. J’avais publié sur ce blog différentes ressources dans lesquelles se promenaient déjà quelques vampires… Mon thème de classe n’est pas vraiment choisi par hasard :)… Je les liste ici avant d’en ajouter d’autres :

• En littérature & vocabulaire  :  un travail sur la description, suivi de la rédaction d’un portrait de vampire. Cette séquence permet également de travailler la notion de champ lexical et synonyme.

• Je ne m’en sers pas cette année, mais j’en profite ici pour remettre en ligne les questions sur C’est dur d’être un vampire.

Le tapuscrit se trouve ici : À l’encre violette. Lorsque j’avais préparé ce travail, j’avais une classe de CP/CM1/CM2. L’exploitation de ce travail avec des CP en prime est dans cet article.

• En étude de la langue, une petite « grammaire dont tu es la victime  » :

La boîte à souvenirs de lecture du Magicien d’Oz

Après les boîtes à souvenirs de lecture d’Alice au pays des merveilles, et celle de Benjamin Lacombe, je vous livre les docs pour réaliser celle du Magicien d’Oz, une façon vraiment sympa et originale de conclure le travail et de garder une trace de sa lecture !

Les livrets à fabriquer et les éléments à coller, CLIC sur l’image :

Harry Potter

Exploitation du livre Harry Potter à l’école des sorciers

Voici le volet littérature & production écrite d’une année scolaire placée sous le signe d’Harry Potter !

La séquence

Le matériel

Lien vers le matériel utilisé à l’étape 11

Lien vers le quizz de l’étape 12  (QCM)

Réseau Benjamin Lacombe

Je reliste ici, pour y voir plus clair, les différentes ressources concernant le travail autour de Benjamin Lacombe :

• L’exploitation de l’album L’herbier des fées
• L’exploitation des albums Les amants papillon et Madame Butterfly
• Les extraits tapuscrits de Madame Butterfly de Benjamin Lacombe  associés à l’écoute d’extraits de l’opéra de Puccini
• La boîte à souvenirs de lecture « Benjamin Lacombe » & des images pour le cahier d’art
• Les débats philo autour de Madame Butterfly & Les amants papillon 

La fiancée japonaise : Akiko l’amoureuse (CP)

Pendant que mes CM travaillent sur Les amants papillon et Madame Butterfly, j’ai choisi pour les CP – et pour rester dans le thème de  » la fiancée japonaise » –  un très joli album d’Antoine Guilllopé : Akiko l’amoureuse. Comme quoi, j’ai beau être un peu (beaucoup) obsessionnelle quand il s’agit de Benjamin Lacombe, je suis tout à fait capable de lui être infidèle par moments. Antoine Guillopé est un de mes autres grands amours…

Je remets ici en ligne la séquence où il est à nouveau question de jongler entre les niveaux. L’exploitation de l’album alterne entre des séances où la présence de la maîtresse est fortement souhaitée et d’autres activités plus « occupationnelles » où je me consacre aux CM. D’habitude, je ne mélange pas l’apprentissage de la lecture et les séances de littérature, mais cette fois j’ai choisi une lecture à deux voix : certains passages sont lus par les élèves, les autres par la maîtresse. Dans les passages lus par les élèves, les graphies de certains sons sont en gras pour aider certains d’entre eux.

                                   

La fiancée japonaise : Les amants papillon, Madame Butterfly (CM)

Pour poursuivre (et terminer ! ) le travail en littérature autour des livres de Benjamin Lacombe, voici une séquence niveau CM sur Madame Butterfly et Les amants papillon. Vous y trouverez l’articulation des séances entre le groupe des CM et celui des CP. Pour ces derniers, le travail porte sur l’album Akiko l’amoureuse d’Antoine Guillopé. Je le mettrai en ligne prochainement.

                          

                                              

Une  partie du travail sur Les amants papillon est inspiré de cette séquence chez Léa alias Boo : ICI. Vous y trouverez aussi le tapuscrit (que j’ai remanié en 3 parties dans cette séquence).