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Poetry tea time

J’en ai marre de faire de la poésie un simple exercice de mémorisation… Et même si, parfois, je me lance dans des exercices plus intéressants de création poétique ou de mise en voix des poèmes, les élèves gardent toujours cette image figée de la poésie : compilation de textes à apprendre laborieusement et ânonnés à la chaîne, avec en prime l’angoisse du regard des autres… Vous me concéderez que c’est d’un ennui mortel, la récitation des poésies ! Et là où la maîtresse ne prend aucun plaisir, les élèves non plus…

Donc, cette année, je passe à l’attaque ! Inspirée par des sites de homeschooling, je mets en place les « poetry tea time » ! Le principe est simple : boire du thé, manger des petits gâteaux et lisant/ se lisant de la poésie, avec pour seul objectif : le plaisir de partager un moment convivial autour de textes poétiques.

Voilà comment je compte faire : le premier lundi de chaque mois, les élèves responsables dresseront les tables pour le thé, avec nappes, jolies serviettes et les tasses apportées par les élèves.

Pendant que je prépare et sers le thé, les élèves choisiront les poèmes qu’ils souhaitent lire. Suivra un temps de lecture silencieuse où chacun pourra siroter son thé en découvrant ses textes, puis un moment d’échange où les conversations & lectures à plusieurs seront autorisées.

Pour mettre en place ce moment, j’ai besoin de solliciter les parents pour que chaque élève ait sa tasse. Voici le mot que je vais distribuer :

Maintenant, il ne reste plus qu’à tester… J’espère qu’ils vont apprécier ces moments !

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Écriture jeu de rôle : l’enquête

Dans cet article, je parlais de ma découverte du principe de l’écriture-jeu de rôle et de son application en classe. Je suis devenue fan du principe, mais encore faut-il avoir un scénario à proposer aux élèves et ce n’est pas évident à trouver… Pour mon thème de classe détective, j’en voulais un qui puisse motiver les élèves à vivre – et écrire – leur propre enquête policière. Voici donc une proposition de scénario & le matériel qui va avec le cas échéant :

 

La démarche / Le scénario

Le matériel

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Le mot mystère

En cherchant des idées sur pinterest pour mon thème de classe policier, je suis tombée sur cette image :

Parfait pour travailler les notions de synonyme & antonyme et l’utilisation du dictionnaire… Du coup, il ne restait qu’à en faire une version française. Dans un premier temps, je leur propose des mots à deviner, dans un second temps, ce sera à eux , par groupes, de faire deviner un mot au reste de la classe. Pour cela, ils auront à disposition un ordinateur pour avoir accès à un  dictionnaire en ligne, qui permet d’obtenir facilement synonymes et antonymes. Mais on peut bien sûr s’en passer et lui préférer le bon vieux dico version papier… Voici mon adaptation du « mystery word » :

Le mot mystère se glisse dans l’enveloppe. On accroche ensuite sur le support plastifié ses antonymes, synonymes, etc… avec un morceau de Patafix afin que les élèves puissent le deviner.

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Ecriture jeu de rôle : l’île

Les documents d’accompagnement des derniers programmes sont un vrai labyrinthe : vous ouvrez un doc qui contient des liens vers d’autres et ainsi de suite… On peut facilement louper des ressources intéressantes (ou ne pas avoir envie de se plonger dans ces méandres pédagogiques… ). Ce serait bien dommage pourtant de passer à côté de cette petite pépite :

Projet d’écriture : l’île – Ressource d’accompagnement des programmes

En voilà une vraie bonne idée ! Un projet d’écriture long mais qui accroche les élèves, parce qu’il s’agit de se glisser dans la peau du personnage de son choix, de vivre « pour de vrai » ses aventures, bref… un jeu de rôle écrit. L’année dernière, j’ai testé : génial !!!  Je suis partie sur le même thème : l’île, mais fidèle à mon habitude, j’ai décidé de maltraiter un peu mes élèves : naufrage, moustiques, caïmans… Leur voyage a été un peu mouvementé… Je ne l’ai pas fait exprès mais au moment où j’ai lancé ce projet d’écriture, M6 a commencé la diffusion de la saison 3 de The Island, les naufragés. Du coup, j’ai utilisé les petits guides de survie vidéo de Mike Horn pour déclencher l’écriture… gros succès ! Certaines vidéos ont été supprimées et remplacées depuis.  J’ai inséré des liens vers des vidéos équivalentes dans mon doc.

Je vous livre donc le scénario de ma version de ce jeu de rôle écrit…

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Centre d’écriture

Edit du 12/09/2017 : ajout de nouveaux sujets d’écriture

Je ne suis pas très « rituels »… J’en vois beaucoup des très sympas, très riches, qui me donnent envie, chez les cyber collègues mais je suis plutôt du style longues séances… On pourrait facilement tomber dans l’écueil qui transformerait la journée de l’écolier en un zapping géant d’un rituel à l’autre. J’aime prendre mon temps… Les nouveaux programmes me forcent un peu à revoir ma copie, notamment pour ce qui est des temps d’écriture quotidiens. Je me lance donc- enfin- à la rentrée dans les joggings d’écriture.

Pour cela, il faut avoir sous le coude un bon paquet de sujets d’écriture déjà prêts pour ne plus avoir à y penser tous les soirs. Voilà un moment que j’emmagasine des idées sur Pinterest et je vous livre ici le fruit de ma collecte. Bien sûr, les images ne sont pas libres de droit et j’ajouterai volontiers leurs sources ou enlèverai celles-ci si cela pose problème à leurs auteurs… Ces sujets d’écriture seront aussi en libre service pour le travail en autonomie et la rédaction des textes libres ( j’en parle ICI). C’est une activité imposée qui motive beaucoup certains élèves… et rebute carrément les autres. ! J’ai donc aménagé pour la rentrée prochaine un « centre d’écriture » où ils peuvent retrouver les sujets, le rallye écriture auquel ils sont habitués ainsi que des fiches-outils pour aider à la production. J’espère que cet espace leur donnera l’envie de s’y mettre un peu plus, surtout si j’y ajoute des stylos à paillettes de toutes les couleurs ( et ça marche aussi avec les garçons…) !

Les sujets d’écriture :Visuel Writing prompts

Ecrire à partir d’une image

Ecrire à partir d’une structure inductrice, créer un personnage

Ecrire la suite d’une histoire

Créer son univers

Nouvelle série :

Je crée mon univers (2)

Je crée mon personnage (2)

J’écris à partir d’une image (2)

Sur le principe des « Roll a story »  :

Visuel roll a story

Histoires au hasard 

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STEM challenge : construis une montagne russe !

Voici un nouveau STEM challenge  (voir ICI pour plus d’infos) adapté en version française. Sur Teach outside the box, on trouve une belle collection d’idées pour des « défis ingénierie », dont celui-ci. Pour avoir une idée du projet, une vidéo de son auteure, Brooke Brown :

En adaptant ce travail, j’ai eu envie de partir du « Cirque » de Calder et de proposer aux élèves de mettre en scène une fête foraine à la façon de Calder, leurs montagnes russes constituant l’attraction principale. Comme il s’agit d’un projet prévu pour la fin d’année, on en profitera probablement pour faire quelques jeux dans la cour autour du thème et un peu de cuisine, en préparant churros ou pommes d’amour. Pour les liens vers des idées & recettes, un petit clic vers mon tableau sur pinterest :

Le déroulement & le matériel pour ce challenge :

Le déroulement

Le matériel

Et pour terminer, la vidéo du Cirque de Calder :

Art, sciences & thème policier…

Voici un petit aperçu du projet allant avec mon thème de classe policier :

Le travail prévu en arts visuels :

Les référents artistiques qui vont avec :

Images Sophie Calle

Référents Keith Haring

Sir-ris Vasarely

 

Les chansons sur le thème :

Et pour terminer, une petite activité scientifique récréative inspirée par ce site :