Champignons, fougères, mousses et lichens…

Etudier la reproduction des plantes sans fleurs, faire pousser (et MANGER !) des champignons & réaliser des teintures végétales

reproduction-plantes-sans-fleurs

Voici un petit projet scientifique qui a pour but la découverte de quelques notions concernant la reproduction des mousses, lichens, fougères et champignons avant d’expérimenter ensuite un aspect de « l’utilisation de la matière organique par les êtres humains » (compétence des nouveaux programmes) : la réalisation de teintures végétales. J’ai également investi dans des kits de culture de champignons de Paris afin que nous puissions les cultiver et encore mieux, les manger…

Je pense que l’essentiel de l’étude de cette forme de reproduction des végétaux doit être laissée au collège. Mais en cette saison où beaucoup de mes élèves passent leurs week-end à traquer le champignon au fond du bois, il serait dommage de ne pas exploiter cet intérêt et en faire une première approche… Ci-dessous vous trouverez la séquence dans laquelle j’ai inséré des liens vers les différents documents utilisés.

La séquence

Et pour initier un atelier de teinture végétale, deux documents :

Teinture végétale à chaud

Teinture à froid

Lire la suite…

Les blasons d’orthographe

Edit du 19/11 : Ajout de l’évaluation numéro 2

Cartes blasons d'orthographe

 

Je ne sais pas qui a eu l’idée des blasons en premier… J’ai découvert le principe des blasons d’autonomie chez Orphys et j’ai trouvé l’idée chouette ! En même temps, j’avais adopté les ceintures de conjugaison de Charivari qui marchent vraiment très bien avec mes élèves. Alors j’ai décidé de mixer les deux pour mes évaluations d’orthographe. Le principe est le suivant : lorsque les élèves réussissent leurs évaluations (à chacun de se fixer le nombre minimum de points à obtenir), ils colorient sur la carte le blason obtenu.

Lire la suite…

Manuel de divination : les angles

Grandeurs et mesures avec Harry Potter

Le manuel de L’art des potions sur les mesures de contenances a eu du succès auprès de mes élèves.  Du coup je récidive avec un nouveau manuel pottérien pour travailler les angles. La démarche reprend en grande partie celle du manuel Euromaths CM1, mais j’ai nappé le tout à la sauce Trelawney, en espérant encore une fois leur faire ingérer la notion en douceur…  Clic sur l’image et bon appétit…

manuel-divination-les-angles-cm

La reproduction des végétaux

C’est toujours au programme ! Plusieurs versions de cette séquence existent déjà ailleurs sur le net. je vous livre ma version réactualisée avec les compétences des nouveaux programmes.

reproduction-des-vegetaux

La séquence

Doc élèves n°1

Doc élèves n°2

J’avais déjà publié un article sur différentes expérimentations à mener autour de la reproduction sexuée et asexuée des végétaux ici (CLIC sur l’image) :

         Jardin laboratoire reproduction asexuée

Un site touristique en France

Dans le thème « Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France », les nouveaux programmes préconisent le travail sur un site touristique. Pour cette séquence, je suis partie d’un site proche de chez moi que les élèves connaissent bien, mais il est facile d’adapter cette partie à un autre site touristique proche de chez vous. J’ai ensuite élargi la problématique au niveau national pour avoir un petit aperçu du tourisme en France. C’est assez rapide et succcinct mais je trouve que c’est pas mal aussi d’avoir une vue plus globale de la question…

un-site-touristique-en-france

La séquence

Le lien vers le doc : Le tourisme en France

Les questions sur le document

Le graphique : les touristes étrangers en France

Les photos à trier : les différentes formes de tourisme

Les traces du passé : Préhistoire

Je vous livre ma séquence sur la Préhistoire qui vient d’avoir droit à un petit relooking spécial « nouveaux programmes ». Ces derniers nous invitent à passer rapidement sur cette période je trouve mais j’ai eu un peu de mal à élaguer… Au final, j’ai effectué peu de changements, mais elle reprend maintenant  les compétences des nouveaux programmes.

docs-prehistoire-visuel

La séquence

Texte :  l’apparition des premiers hommes

Exercice : les premiers hommes

Doc : les traces du passé

Le matériel pour le travail en groupes :

docs-prehistoire-travail-en-groupes

Lire la suite…

Leçon à manipuler : le sujet du verbe

Voici une nouvelle leçon à manipuler sur le sujet du verbe, avec une petite différenciation CM1/CM2 possible.

Le résultat ressemble à ça :

LAM sujet du verbe

Et pour la télécharger :

LAM sujet du verbe

Chez Val vous pourrez également trouver une chouette leçon à manipuler sur le sujet du verbe. Par ICI !

Affichages & gestion BCD avec Harry Potter

Allez encore un petit coup de Harry Popote !

Sur ma porte de classe, une pensée de Dumbledore (plastifiée puis Patafixée) qui changera chaque mois. Celle affichée sur la photo provient de La classe de Karine.

Affichage pensées Dumbledore

Pour l’image de Dumbledore : CLIC

Dans le doc  suivant vous trouverez de quoi réaliser ce petit affichage-mémo pour le retour des livres de la bibliothèque (tous les 15 jours chez moi, les élèves ont tendance à oublier – et moi avec) ainsi que d’autres images en vrac dénichées sur Pinterest   :

DSC_0834

Affichages : CLIC

Toujours pour la BCD, un troisième doc  avec mon fonctionnement pour les emprunts des sacs à histoires et des petits mots à coller dans les cahiers en cas de retard pour le retour des livres.

Gestion BCD : CLIC

Leçon à manipuler : les homophones lexicaux

Voici une petite leçon à manipuler sur les homophones. Les images se plient en accordéon comme ceci :

LAM homophones

Elles sont issues de l’ouvrage L’orthographe illustrée de Sylviane Valdois qui n’est plus édité, je crois, mais qu’on peut trouver en téléchargement sur le site de Mélanie Brunelle. Chez Maîtesseuh, vous trouverez un super article, très complet pour aider les élèves à mémoriser l’orthographe des mots grâce aux comptines orthographiques & l’orthographe illustrée.

La leçon : CLIC

Bon courage à tous pour la rentrée !!!

Quidditch moldu à l’école

Impossible de faire une classe à thème Harry Potter sans prévoir un cycle « quidditch » en EPS !

Pour ceux qui ne seraient pas familiarisés avec le quiddditch moldu, un petit aperçu :

Comme le sport est un peu « rude », j’ai adapté quelques règles pour pouvoir y jouer en toute sécurité (je l’espère !) : adieu le contact direct, exit les balais entre les jambes (snif) et le vif d’or qui court en toute liberté… Les autres règles sont sensiblement les mêmes.

Les règles pour un quidditch moldu en toute sécurité à l’école :

Quidditch moldu à l'école

Lire la suite…