Consommer en France : l’alimentation

J’aime beaucoup les nouveaux programmes de géo…  mais j’avoue que je suis aussi parfois désemparée : comment travailler ces nouveaux thèmes ? Je vous livre ici ma tentative de réponse pour le thème « consommer en France » où je me concentre uniquement sur l’alimentation. Les liens utiles pour l’étape 2 sont insérés directement de la séquence. Même chose pour l’étape 3,  où je reprends une partie de la séance et les documents du site Pass éducation. Il faut cliquer pour aller les télécharger sur le site.

La séquence

Doc étape 2

Doc étape 5

Doc étape 6

The Wizard of Oz

Je termine avec cet article la mise en ligne de mon travail autour du Magicien d’Oz.   Il s’agit d’une séquence d’anglais courte (je voulais avoir tout bouclé avant les vacances de février) qui répond à une demande du professeur d’anglais du collège : travailler la structure « Do you have… ? » employée dans le manuel de 6ème  (alors que nous avions l’habitude d’employer le « have you got…? »)…

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La séquence

Les flash cards et les « Guessing games »

Imagier personnel des élèves à compléter

Je récapitule ici les différentes ressources sur Le Magicien d’Oz :

Volet Littérature & arts visuels : par ICI

Volet sciences : par

Boîte à souvenirs de lecture  :

Les débats philo : ICI !

De nouvelle expériences sur la reproduction des végétaux

J’ajoute ici de nouvelles fiches pour mener en classe des expériences autour de la reproduction de végétaux :

Pour la reproduction sexuée on essaie cette fois de faire pousser des arbres !

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Et pour illustrer de façon pratique la reproduction asexuée des végétaux, on bouture, on plante des bulbes et des tubercules…

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Pour la séquence sur la reproduction des végétaux : c’est ICI. Et pour d’autres fiches expériences, c’est par .

Images pour le cahier d’art : E.T l’extra-terrestre

Voici de nouvelles images pour le cahier d’art. Programmation d’École et cinéma oblige, ce coup-ci, c’est E.T. Pour le sommaire des images disponibles pour le cahier d’art, c’est par ICI. Et pour un aperçu du cahier d’art des élèves, c’est par .

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La boîte à souvenirs de lecture du Magicien d’Oz

Après les boîtes à souvenirs de lecture d’Alice au pays des merveilles, et celle de Benjamin Lacombe, je vous livre les docs pour réaliser celle du Magicien d’Oz, une façon vraiment sympa et originale de conclure le travail et de garder une trace de sa lecture !

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Les livrets à fabriquer et les éléments à coller, CLIC sur l’image :

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Des grandes invasions au Royaume des Francs

De l’Histoire encore ! On arrive au Moyen-âge… Encore une fois, sur cette partie du thème « Et avant la France ?  » je n’ai pas changé l’approche, j’ai surtout élagué. La séance 2 est tirée du bouquin : « Situations problèmes pour enseigner l’Histoire ». Un moment très sympa en classe…

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La séquence

Matériel séance 1 (Les grandes invasions)

Matériel séance 2 (Questionner les sources historiques)

Matériel séance 3 (Clovis)

Les blasons d’orthographe

Edit du 8/02 : Ajout de l’évaluation numéro 3 + dictées de mots invariables

Cartes blasons d'orthographe

 

Je ne sais pas qui a eu l’idée des blasons en premier… J’ai découvert le principe des blasons d’autonomie chez Orphys et j’ai trouvé l’idée chouette ! En même temps, j’avais adopté les ceintures de conjugaison de Charivari qui marchent vraiment très bien avec mes élèves. Alors j’ai décidé de mixer les deux pour mes évaluations d’orthographe. Le principe est le suivant : lorsque les élèves réussissent leurs évaluations (à chacun de se fixer le nombre minimum de points à obtenir), ils colorient sur la carte le blason obtenu.

Lire la suite…

Gaulois et romains : les héritages du passé

Je poursuis petit à petit la mise en ligne du relooking « spécial nouveaux programmes » de mes séquences d’histoire. Voici mon travail sur les Gaulois et la romanisation de la Gaule :

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La séquence

Etape 1 : les Gaulois

Documents pour le travail en groupes : mode de vie des Gaulois

Documents élèves : trace écrite les Gaulois

Etape 2 : la conquête de la Gaule

Documentaire : les grandes batailles entre Gaulois et Romains

Les documents iconographiques pour les élèves

Etape 3 : Les apports de la romanisation

Le visuel du lapbook :

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Lapbook : Les Gallo-romains (support)

Lapbook : Les Gallo-romains (matériel à découper-coller)

Les liens qui vont bien :

Les fiches HDA : « l’art du métal chez les Gaulois » & « Vercingétorix jette ses armes aux pieds de César »:  chez Orphys CLIC

La frise interactive sur l’Antiquité de Mallory : ICI.

Petits débats philo : Le Magicien d’Oz

J’avais préparé un travail en littérature et arts visuels sur le Magicien d’Oz que je n’avais finalement pas eu le temps d’exploiter en classe mais que j’avais publié ICI.  Cette année, je ressors ce travail de mes tiroirs et j’y ajoute les petits débats philo ci-dessous :

 

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Pour en savoir plus sur l’utilisation des cartes et les petits débats philo autour de la littérature, c’est dans cet article. Vous y trouverez aussi le lien vers le rallye de Pascale sur les ateliers philo à l’école. Bons débats !