Depuis que j’ai découvert les classe à thème, je ne me vois plus revenir en arrière et m’en passer. C’est tellement pratique pour la gestion de classe, pour rendre ludique certains apprentissages, créer la cohésion du groupe en début d’année… Et puis c’est amusant, tout simplement !
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Voici un travail court et très simple qui ne nécessite qu’une feuille A3 (papier machine) et des crayons à papier. Je suis contente d’avoir enfin réussi à trouver des 2B et des 2H dans mon catalogue de fournitures scolaires. J’aurais aimé en avoir une plus grande gamme, du plus gras au plus sec, mais en ajoutant les HB que les élèves ont dans leur trousse, on a déjà des possibilités intéressantes à explorer et les élèves sont surpris de (re)découvrir cet outil qu’ils pensaient si bien connaître.
Lire la suite…Edit du 27/03/2024 : Ajout de 3 nouvelles fiches
J’adore les petits livres de la collection Salut l’artiste (environ 11 euros le livre) édités par la Réunion des Musées nationaux. Comme ma bibliothèque de classe manquait cruellement de livres d’art, j’ai décidé d’investir petit à petit et de lancer un rallye lecture pour inciter les élèves à les lire. Je mets déjà en ligne les premiers questionnaires; je complèterai cet article au fur et à mesure de mon acquisition des livres. Le visuel :
Et pour télécharger :
Pack 1 : Niki de Saint Phalle, Andy Warhol, Les pinceaux de Lascaux
Mars ! La Saint Patrick approche ! L’année dernière, j’avais un élève irlandais dans la classe et nous avions donc célébré St Patrick’s Day en bonne et due forme.
Tout d’abord, j’avais accroché quelques ballons et décorations aux couleurs de l’Irlande. Rien de bien compliqué mais cela donne tout de suite un côté festif et les élèves adorent !
Le codage informatique, voilà bien une chose à laquelle je ne connais rien. Quand on ne sait pas, on délègue et j’ai donc adopté Ozobot, puis Colby, puis Botley… et je leur ai laissé le soin d’enseigner la programmation à mes élèves.
Je suis maintenant satisfaite de mon organisation. L’atelier de codage est devenu un rituel de fin de période : le vendredi avant les vacances, c’est un moment ludique consacré au code. Comme il y a cinq périodes, il y a cinq groupes et cinq ateliers, de sorte la rotation puisse permettre à chacun de tout essayer.
Lire la suite…Edit du 29/05 : Ajout des évaluations 5 et 6
Je ne sais pas qui a eu l’idée des blasons en premier… J’ai découvert le principe des blasons d’autonomie chez Orphys et j’ai trouvé l’idée chouette ! En même temps, j’avais adopté les ceintures de conjugaison de Charivari qui marchent vraiment très bien avec mes élèves. Alors j’ai décidé de mixer les deux pour mes évaluations d’orthographe. Le principe est le suivant : lorsque les élèves réussissent leurs évaluations (à chacun de se fixer le nombre minimum de points à obtenir), ils colorient sur la carte le blason obtenu.
Edit du 22/04/2016 : ajout d’une fiche sur le passé composé
Les petits personnages de Bidulz, très sympathiques, sont des images libres de droits (à usage non commercial) utilisables dans nos classes. Alors voici des fiches-Bidulz où il s’agit de lui faire vivre l’extase et de le propulser au septième ciel. Aucun sous-entendu grivois, notre Bidulz ne prend son pied qu’avec des exercices de conjugaison…
Infinitif et groupes de verbes
Je ne sais pas vous, mais personnellement, je suis en train de me plonger dans les catalogues pour les commandes de l’année prochaine… J’adore ça (sauf tout recompter à la fin et devoir me restreindre !) et cette année particulièrement puisque je n’aurai que 2 niveaux, un CM1/ CM2… C’est dire si j’ai hâte ! Une des questions épineuses cependant, c’est l’EPS… J’ai horreur de refaire tous les ans la même chose mais sans infrastructures particulières, c’est parfois dur de se renouveler. En grattant mes fonds de tiroirs d’ordinateur, je suis retombée sur ce petit document.
Voici donc quelques idées de jeux avec des raquettes pour le CE2/cycle 3 :
Oui, je sais, j’arrive presque après la bataille ! Voici quand même une courte séquence d’anglais, qu’on peut mener conjointement avec des CP/CM. Elle vise uniquement l’acquisition de lexique (décorations du sapin) et la révision du nom des couleurs + l’apprentissage de la chanson « We wish you a Merry Christmas ».
Le matériel pour le jeu « decorate the Xmas tree »
Le sapin à colorier pour les CP
Les paroles de la chanson We wish you a Merry Christmas (uniquement le premier couplet).
Pour le sapin à colorier version CM et une autre version du jeu « Decorate the Christmas tree », c’est chez Maliluno. Pour la fiche de vocabulaire sur le sapin de noël, je prends celle de la librairie interactive. Et pour l’apport culturel, les fiches de Mallory sont chouettes !
Voici deux nouvelles fiches « trappes aux crocos » pour identifier le nom commun & le déterminant.
Résonances 