Category Archives: sciences

Mieux habiter

En période 4, je me lance dans le super projet proposé par la Main à la pâte : Ma maison, ma planète… et moi ! qui marie géographie, sciences et maths (organisation et gestion de données).

Pour le travail en géographie sur le thème « Mieux habiter », j’ai réalisé ce petit powerpoint afin de présenter l’écoquartier Vauban de Freiburg. Impossible de retrouver mes images personnelles, probablement perdues dans la mémoire de mon ancien ordi, du coup j’ai glané de nombreuses photos ici et là sur le net. Pour remonter aux sites- sources, vous pouvez passer par mon tableau pinterest « Habiter ».

Présentation Freibourg Vauban

Pour compléter ce projet pluridisciplinaire, j’ai ajouté un travail en arts visuels ainsi que des poésies et chansons sur le thème de la ville, du village.

Les incitations : Moi, architecte…

La présentation/ les images pour le cahier d’art : village sculpté de Masgot

La présentation/ les images pour le cahier d’art : Kingelez

Le matériel pour l’incitation 1

Le matériel pour l’incitation 3

Le matériel pour l’incitation 4

Des fiches HDA sur le palais idéal du facteur Cheval, Gehry & Le Corbusier : sur le site de Mon école

Chants et poésies, CLIC sur l’image :

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STEM challenge : construis une montagne russe !

Voici un nouveau STEM challenge  (voir ICI pour plus d’infos) adapté en version française. Sur Teach outside the box, on trouve une belle collection d’idées pour des « défis ingénierie », dont celui-ci. Pour avoir une idée du projet, une vidéo de son auteure, Brooke Brown :

En adaptant ce travail, j’ai eu envie de partir du « Cirque » de Calder et de proposer aux élèves de mettre en scène une fête foraine à la façon de Calder, leurs montagnes russes constituant l’attraction principale. Comme il s’agit d’un projet prévu pour la fin d’année, on en profitera probablement pour faire quelques jeux dans la cour autour du thème et un peu de cuisine, en préparant churros ou pommes d’amour. Pour les liens vers des idées & recettes, un petit clic vers mon tableau sur pinterest :

Le déroulement & le matériel pour ce challenge :

Le déroulement

Le matériel

Et pour terminer, la vidéo du Cirque de Calder :

STEM challenge : construis la tour Eiffel

Les STEM challenges sont des défis scientifiques, technologiques, mathématiques ou d’ingénierie très pratiqués aux États-Unis. Chez nous, ça ne cadrait pas vraiment avec une approche centrée sur des notions à acquérir comme c’était le cas avec les anciens programmes. L’enjeu n’est pas vraiment un contenu notionnel mais plutôt la démarche et la collaboration entre les élèves.  Avec les nouveaux programmes, ce genre d’approche est vraiment rendue possible. C’est une façon de travailler de façon ludique et motivante toute la rubrique  » Matériaux et objets techniques » du programme de sciences et plus particulièrement la partie :  « concevoir et produire un objet technique en équipe… »  J’avais déjà publié et testé en classe un de ces défis  : The egg drop project, rebaptisé par mes élèves Super projet de l’oeuf incassable, qui a eu un gros succès auprès d’eux – et moi avec ! Du coup, j’ai décidé de faire mon marché sur les blogs des collègues américains, le seul effort à fournir étant d’adapter leurs défis en version française.

Voici donc un nouveau challenge ingénierie, inspiré de ce site, où il est question de construire une réplique de la Tour Eiffel :

Le déroulement du challenge

Les docs pour les groupes

La fiche individuelle 

Il est possible de n’utiliser que du papier journal et du scotch pour sa réalisation, mais personnellement je préfère utiliser des connecteurs et embouts comme ceux-ci pour faciliter la construction.

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Art, sciences & thème policier…

Voici un petit aperçu du projet allant avec mon thème de classe policier :

Le travail prévu en arts visuels :

Les référents artistiques qui vont avec :

Images Sophie Calle

Référents Keith Haring

Sir-ris Vasarely

 

Les chansons sur le thème :

Et pour terminer, une petite activité scientifique récréative inspirée par ce site :

De nouvelles expériences sur la reproduction des végétaux

J’ajoute ici de nouvelles fiches pour mener en classe des expériences autour de la reproduction de végétaux :

Pour la reproduction sexuée on essaie cette fois de faire pousser des arbres !

experiences-germination-arbres

Et pour illustrer de façon pratique la reproduction asexuée des végétaux, on bouture, on plante des bulbes et des tubercules…

experiences-boutures-bulbes

Pour la séquence sur la reproduction des végétaux : c’est ICI. Et pour d’autres fiches expériences, c’est par .

Champignons, fougères, mousses et lichens…

Etudier la reproduction des plantes sans fleurs, faire pousser (et MANGER !) des champignons & réaliser des teintures végétales

reproduction-plantes-sans-fleurs

Voici un petit projet scientifique qui a pour but la découverte de quelques notions concernant la reproduction des mousses, lichens, fougères et champignons avant d’expérimenter ensuite un aspect de « l’utilisation de la matière organique par les êtres humains » (compétence des nouveaux programmes) : la réalisation de teintures végétales. J’ai également investi dans des kits de culture de champignons de Paris afin que nous puissions les cultiver et encore mieux, les manger…

Je pense que l’essentiel de l’étude de cette forme de reproduction des végétaux doit être laissée au collège. Mais en cette saison où beaucoup de mes élèves passent leurs week-end à traquer le champignon au fond du bois, il serait dommage de ne pas exploiter cet intérêt et en faire une première approche… Ci-dessous vous trouverez la séquence dans laquelle j’ai inséré des liens vers les différents documents utilisés.

La séquence

Et pour initier un atelier de teinture végétale, deux documents :

Teinture végétale à chaud

Teinture à froid

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La reproduction des végétaux

C’est toujours au programme ! Plusieurs versions de cette séquence existent déjà ailleurs sur le net. je vous livre ma version réactualisée avec les compétences des nouveaux programmes.

reproduction-des-vegetaux

La séquence

Doc élèves n°1

Doc élèves n°2

J’avais déjà publié un article sur différentes expérimentations à mener autour de la reproduction sexuée et asexuée des végétaux ici (CLIC sur l’image) :

         Jardin laboratoire reproduction asexuée