Sculpteurs de lumière

Une mise en résonance sciences / arts visuels

Voici une séquence de sciences pour travailler des notions d’optique. Elle n’est pas facile à mettre en oeuvre car il faut pouvoir faire le noir complet dans sa classe (ou une autre pièce de l’école) et elle demande beaucoup de matériel, bien spécifique. Mais il y a un aspect vraiment magique à se plonger dans le noir et mener sa séance à la lumière des lampes de poche… J’espère que vous pourrez la tester et me donner votre avis !

Sqce optique

Pour la dernière séance, j’utilise la photocopie d’une page du manuel Tavernier CE  « construire une lanterne magique ». Si vous n’avez pas l’ouvrage, cette étape peut être remplacée par la construction d’une chambre noire. Vous trouverez les explications : ICI. Pour le disque de Newton (séance 2) on en trouve à foison en faisant une recherche image sur son moteur de recherche, à imprimer sur bristol et placer sur l’arbre d’un petit moteur ou mini mixeur pour le faire tourner.

Et voici maintenant des incitations pour que ce travail trouve écho pendant les séances d’arts visuels ainsi que les référents pour le cahier artistique des élèves (si vous en avez un) et leur version A4 pour la classe :

Sculptlumière Rfts oeuvres lumière

Et encore une autre séance d’arts visuels à mettre en lien avec les référents artistiques format A4 :

séanceHabitslum Rftshabitslumière

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2 commentaires

  1. Pas facile, en effet, de travailler dans le noir mais la démarche est passionnante. Des guirlandes électriques pour confectionner leur robe de lumière? Ce n’est pas un peu dangereux?

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    1. Nan… Ce sont des guirlandes de sapin de noël. En cycle 3, ils sont capables de ne pas mettre les doigts dans la prise, alors ça ne risque rien. Le seul aspect qui peut être dangereux dans ce travail, c’est la manipulation du laser pour éclairer la fibre optique. Là, c’est la maîtresse qui manipule, surtout pas les élèves.

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